Moens Silje Nikolaisen og Ragnhild Aschim, sammen med Fredheims Karen Brenna og Inger Torunn Østen, delte sine erfaringer fra det toårige prosjektet med utprøving av Barnepermen i språkopplæring. – Vi er godt i gang og gleder oss til fortsettelsen, bebudet Ragnhild, etter at hun og Silje hadde informert konferansedeltagerne om hvordan Moens lærere har brukt arkene i språkpermen i tillegg til språkdusjen i alle klasser. De presenterte også et opplegg om egenvurdering i muntlig samhandling ved bruk av ulike ”samtalekort” ved hjelp av små ”videosnutter”, samt ark fra språkpermen som blir brukt for å styrke språk og kulturforståelse.

Lærerne fra Fredheim foredro om innlæring av tekster og gloser i engelskundervisningen,  blant annet med egenvurdering. – Det enkle, rutinemessige og forutsigbare er ofte det beste også i språkopplæringa, understreket Karen, som sammen med Inger Torunn viste egenprodusert film fra elevers arbeid med gloser, cloze-test og egenvurderinger.

Leder av den nasjonale utprøvingen av den europeiske språkpermen for elever fra 6 til 12 år, Mette-Lise Mikalsen fra Telemarksforsking, fremhevet Grans store satsing på Moen og Fredheim med tidlig start av språkopplæring og takket våre fire lærere for god innsats i to år. – Det er ingen fasit på bruk av permen. Den er faktisk også et verktøy til det mange allerede gjør, sa hun i overgangen fra våre to foredrag til sju andre skolers bidrag på konferansen.